{"id":24623,"date":"2020-06-02T15:19:47","date_gmt":"2020-06-02T18:19:47","guid":{"rendered":"https:\/\/arquidiocesano.com\/ouropreto\/?p=24623"},"modified":"2022-09-11T12:06:37","modified_gmt":"2022-09-11T15:06:37","slug":"segunda-fase-regime-especial-de-aulas-nao-presenciais-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arquidiocesano.com\/ouropreto\/segunda-fase-regime-especial-de-aulas-nao-presenciais-2020\/","title":{"rendered":"SEGUNDA FASE: REGIME ESPECIAL DE AULAS N\u00c3O-PRESENCIAIS 2020"},"content":{"rendered":"

A partir do dia 02\/06\/2020, o REGIME ESPECIAL DE AULAS N\u00c3O-PRESENCIAIS ter\u00e1 continuidade, em conson\u00e2ncia com o Plano de A\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas na modalidade Remota.<\/p>\n

At\u00e9 o dia 15\/05\/2020, cada professor(a) ministrou as atividades, de acordo com os Recursos Midi\u00e1ticos e outros suportes que dominam, via Plataforma Moodle e Meu Bernoulli.<\/p>\n

Ap\u00f3s o recesso antecipado, per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o, tanto de estudantes, quanto de fam\u00edlias e professores(as) \u00e0s demandas do Ambiente Virtual de Aprendizagem, algumas a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o necess\u00e1rias, considerando an\u00e1lises, sugest\u00f5es e devolutivas, sobre as Atividades Pedag\u00f3gicas j\u00e1 realizadas,\u00a0 de M\u00e3es, Pais e Respons\u00e1veis por alunos(as) matriculados(as) no CAOP.<\/p>\n

\u00c9 consenso que o Ensino Remoto n\u00e3o seria uma op\u00e7\u00e3o, nem para os(as) Educadores(as) e muito menos para os(as) contratantes dos Servi\u00e7os Educacionais de forma geral. No entanto, essa tem sido uma possibilidade, uma vez que n\u00e3o se trata de Ensino a Dist\u00e2ncia, mas uma condi\u00e7\u00e3o moment\u00e2nea!<\/p>\n

Por\u00e9m, os(as) Docentes t\u00eam se ressignificado enquanto agentes em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Muitos(as) se reinventaram tecnologicamente. Est\u00e3o aprendendo a lecionar sem estar na escola.<\/p>\n

Os(As) Alunos(as) est\u00e3o aprendendo a aprender longe da escola.<\/p>\n

Pais e M\u00e3es, de alguma forma, se organizaram para acompanhar os(as) filhos(as), questionando e atentando-se para observar uma melhor forma de mediar a aprendizagem da crian\u00e7a, do(a) jovem. Seja ele, seja ela, trata-se de um ser social e intenso; vivencia cada momento de acordo com o que lhe apresenta.<\/p>\n

No ambiente escolar, tem-se controle do que se deseja ensinar. H\u00e1 propostas que vislumbram habilidades e compet\u00eancias, pilares da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pai e m\u00e3e podem n\u00e3o ter a did\u00e1tica, mas s\u00e3o fundamentais no estabelecimento de uma Rotina de Estudos, para, de acordo com cada faixa et\u00e1ria e segmento estudantil, continuar o desenvolvimento de autonomia e potencialidades, ainda que em uma situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia como a que todos(as) est\u00e3o inseridos(as).<\/p>\n

Para ilustrar, vale refletir sobre a dicotomia que uma crian\u00e7a, um(a) jovem vivencia: a M\u00c1SCARA.<\/p>\n

Para crian\u00e7a, at\u00e9 outro dia a m\u00e1scara era uma brincadeira. Atualmente, passou a ser acess\u00f3rio important\u00edssimo. Fundamental para os cuidados com a sa\u00fade de todos(as)!<\/p>\n

Para o(a) jovem, ficar a frente de um celular, de um computador, por horas a fio, seria uma a\u00e7\u00e3o normal e muito natural se fosse para os seus interesses. Na atualidade, para os estudos n\u00e3o tem sido tarefa f\u00e1cil.<\/p>\n

\u00c9 necess\u00e1rio mudar o pensamento de se pensar que h\u00e1 perda tempo em tempos de Pandemia, principalmente, quando as atividades est\u00e3o sendo aplicadas na condi\u00e7\u00e3o remota.<\/p>\n

N\u00e3o subestime o racioc\u00ednio de uma crian\u00e7a, ela precisa viver emocional e cognitivamente.<\/p>\n

Para os(as) Alunos(as) da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais \u00e9 fundamental: Educar, cuidar, brincar.<\/p>\n

Ensinar a crian\u00e7a a se higienizar.<\/p>\n

Incentiv\u00e1-la a se alimentar sozinha, desenvolver a autonomia.<\/p>\n

Ao se fazer pela crian\u00e7a, \u00e9 uma forma de impedir que ele(a) \u201ccres\u00e7a\u201d.<\/p>\n

A crian\u00e7a aprende de acordo com o contexto e realidade em que vive.<\/p>\n

As viv\u00eancias do contexto familiar proporcionam \u00e0 crian\u00e7a experi\u00eancias de rela\u00e7\u00e3o com o outro, consigo mesma, com objetos, com limites, com sentimentos.<\/p>\n

Para os(as) Alunos(as) do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino M\u00e9dio, a an\u00e1lise \u00e9 mais profunda, pois, esses(as) j\u00e1 percebem as perdas, s\u00e3o pessoas vulner\u00e1veis emocionalmente.\u00a0 Muitos(as) deles(as) definem se os pais s\u00e3o ausentes, se os pais gostariam de estar presentes, t\u00eam medo de lidar com as incertezas, ainda n\u00e3o controlam as emo\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Quem imaginou que em 2020 o Planeta passaria por essa situa\u00e7\u00e3o? Todos(as) est\u00e3o abalados(as).<\/p>\n

A quarentena trouxe um significado diferente para o TEMPO. O desafio \u00e9 ressignificar o tempo. Tudo que se est\u00e1 passando gerar\u00e1 um aprendizado. \u00c9 momento de receber e dar apoio.<\/p>\n

Fam\u00edlia e escola \u00e9 uma parceria fundamental. N\u00e3o em fun\u00e7\u00e3o de um distanciamento social, mas para um bem comum: o(a) discente.<\/p>\n

A EMPATIA<\/strong> precisa ser desenvolvida e exercitada. Nada ser\u00e1 como antes.<\/p>\n

Portanto, a partir do dia 02\/06\/2020, a Segunda Fase de Atividades N\u00e3o-Presencial ter\u00e1 in\u00edcio. Considerando sugest\u00f5es e cr\u00edticas, tem-se investido em mais instrumentos que possam suavizar a \u201ccaminhada\u201d!<\/p>\n

Mais uma vez, \u00e9 primordial estabelecer e consolidar a conex\u00e3o: Fam\u00edlia e Escola.<\/p>\n

Nesta primeira semana de junho, as Atividades ser\u00e3o planejadas e postadas nas Plataformas, com as devidas orienta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

A Equipe Diretiva e Pedag\u00f3gica tem trabalhado em Planejamentos para retorno \u00e0s Atividades Presenciais, no entanto, ainda n\u00e3o h\u00e1 uma data definida, mas uma hora tudo precisar\u00e1 chegar a seu devido lugar, no tempo e nas a\u00e7\u00f5es. \u00c9 um per\u00edodo de turbul\u00eancias pelo qual se est\u00e1 passando.<\/p>\n

Trata-se de um cen\u00e1rio de incertezas. Nesse caso, reinventar-se e agir com tranquilidade contribuem para n\u00e3o desencadear mais transtornos.<\/p>\n

A vida exigiu de todos(as) uma pausa. Ent\u00e3o, quando se sentir incomodado(a) e desmotivado(a), ou\u00e7a uma m\u00fasica, assista a um filme, fa\u00e7a uma atividade que possa acalm\u00e1-lo(a).<\/p>\n

Invista no di\u00e1logo!<\/p>\n

H\u00e1 uma caminhada pela frente.<\/p>\n

Assim, quanto \u00e0 pr\u00f3xima fase, pede-se que sejam observadas as seguintes orienta\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

– Estabelecer uma Rotina de Estudos com o(a) seu(sua) filho(a);<\/p>\n

– Acesso di\u00e1rio de seu(sua) filho(a) \u00e0s Plataformas;<\/p>\n

– Atentar-se para o Roteiro e agendamento de orienta\u00e7\u00f5es de Estudos e Atividades;<\/p>\n

– Seguir os hor\u00e1rios de aulas que \u00e9 o mesmo quando presencial.<\/p>\n

Reitera-se que a Equipe Diretiva, Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, Educadores(as), colaboradores(as) est\u00e3o investindo esfor\u00e7os, para que possam oferecer o melhor em suas pr\u00e1ticas.<\/p>\n

Em caso de d\u00favidas, observe a natureza de sua dificuldade e entre em contato por telefone ou por e-mail.<\/p>\n

CONTATOS<\/u><\/strong>:<\/p>\n

WhatsApp: (31) 995907487<\/p>\n

(31) 989849419<\/p>\n

 <\/p>\n

Para Quest\u00f5es Pedag\u00f3gicas:<\/p>\n

coordenacao@arquidiocesano.com<\/a><\/p>\n

Para Quest\u00f5es relacionadas a Boleto e Negocia\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

recebimentoscaop1@arquidiocesano.com<\/a><\/p>\n

Para Quest\u00f5es Financeiras Emergenciais:<\/p>\n

financeiro.caop@arquidiocesano.com<\/a><\/p>\n

Para Quest\u00f5es Acad\u00eamicas:<\/p>\n

caop.secretaria@arqidiocesano.com<\/a><\/p>\n

Para Quest\u00f5es relacionadas \u00e0s Plataformas<\/p>\n

comunicacao@arquidiocesano.com<\/a><\/p>\n

Com os melhores cumprimentos, que Deus aben\u00e7oe a todas as na\u00e7\u00f5es, fortalecendo-as e proporcionando a cada cidad\u00e3o(\u00e3): sa\u00fade e Paz!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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