{"id":22099,"date":"2018-10-11T13:17:45","date_gmt":"2018-10-11T16:17:45","guid":{"rendered":"https:\/\/arquidiocesano.com\/ouropreto\/?page_id=22099"},"modified":"2026-05-14T18:41:11","modified_gmt":"2026-05-14T21:41:11","slug":"sistema-de-avalicao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/arquidiocesano.com\/ouropreto\/pedagogico\/processo-avaliativo\/sistema-de-avalicao\/","title":{"rendered":"Sistema de Avali\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t
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In\u00edcio<\/a><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sistema de Avali\u00e7\u00e3o\n<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Col\u00e9gio Arquidiocesano de Ouro Preto<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao 1\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/h5>

As atividades avaliativas do(a) educando(a) dever\u00e3o ser adequadas \u00e0 faixa et\u00e1ria e ao per\u00edodo em que estiver matriculado(a).<\/p>

Objetivando uma avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, a crian\u00e7a ser\u00e1 constantemente acompanhada, orientada, mediante registros e comunica\u00e7\u00e3o quanto ao desenvolvimento do processo educativo.<\/p>

A avalia\u00e7\u00e3o considerar\u00e1 o desempenho da crian\u00e7a, a capacidade em solucionar problemas propostos, diagn\u00f3sticos dos avan\u00e7os e dificuldades, caracter\u00edsticas inerentes ao processo de aprendizagem.<\/p>

A avalia\u00e7\u00e3o basear-se-\u00e1 em dois pressupostos:<\/p>

  • Observa\u00e7\u00e3o atenta e criteriosa sobre as manifesta\u00e7\u00f5es de cada crian\u00e7a;<\/li>
  • Reflex\u00e3o sobre o significado dessas manifesta\u00e7\u00f5es de acordo com o desenvolvimento do(a) educando(a).<\/li><\/ul>

    N\u00e3o haver\u00e1 avalia\u00e7\u00e3o quantitativa para efeitos de promo\u00e7\u00e3o ou reprova\u00e7\u00e3o, nem para ingresso no Ensino Fundamental.<\/p>

    A Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e a Orienta\u00e7\u00e3o Educacional, juntamente com os professores, definir\u00e3o os instrumentos de acompanhamento e de registro da aprendizagem do(a) aluno(a), com base nos aspectos cognitivo e psicossocial.<\/p>

    De acordo com a Proposta Pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Arquidiocesano cada crian\u00e7a da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao 1.\u00ba Ano do Ensino Fundamental- Anos Iniciais ter\u00e1 ao final de cada Etapa Letiva uma Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o e do Direito de Aprendizagem e Desenvolvimento, na qual contar\u00e3o Conceitos\/Habilidades referentes aos Campos de Experi\u00eancia e Componentes Curriculares propostos pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular).<\/p>


    Do 2\u00ba Ano do Ensino Fundamental ao Ensino M\u00e9dio<\/h5>

    O processo avaliativo para o(a) aluno(a) do 2.\u00ba Ano do Ensino Fundamental \u00a0–\u00a0 Anos Iniciais\u00a0 ao Ensino M\u00e9dio pautar-se- \u00e1 em:<\/p>

    • Observa\u00e7\u00e3o, registro e reflex\u00e3o acerca do pensamento e da a\u00e7\u00e3o do educando;<\/li>
    • Uso de v\u00e1rios instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o sintonizados com os objetivos do grupo e com as necessidades dos est\u00e1gios subsequentes;<\/li>
    • Considera\u00e7\u00e3o do processo de aprendizagem e dos aspectos atitudinais demonstrados pelo(a) aluno(a), mantendo um car\u00e1ter cont\u00ednuo e cumulativo.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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