Oficina de Música

musica

Educadores musicais têm manifestado sua preocupação com a observância da Lei nº 11769, que é a lei de inclusão da música no currículo das escolas do nosso país e com a construção significativa de uma educação musical adequada à realidade brasileira, às necessidades e características do aluno, principalmente, da Educação Infantil.  A presente proposta de Educação Musical do Colégio Arquidiocesano tem a intenção de aproximar educador, música e jovens, compartilhando experiências e informações, estimulando a reflexão e o questionamento, apontando caminhos e possibilidades para o desenvolvimento da inclusão da música na grade curricular para uma indispensável contribuição à formação de seres humanos sensíveis, criativos e reflexivos, fazendo com que esses jovens entendam a educação musical como uma linguagem.

Objetivo Geral

Fazer com que as crianças compreendam a Educação Musical como linguagem e forma de conhecimento, garantir a
possibilidade de vivenciarem e refletirem sobre as questões musicais, num exercício sensível e expressivo que ofereçam condições para o desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. Busca-se, ainda, fazer com que estas crianças criem músicas, integrando experiências que envolvam a vivência, a percepção e a reflexão como uma linguagem musical presente no cotidiano, e, de forma intensa, no rádio, na televisão, em gravações, jingles, leituras, além de outras situações de convívio social.

Objetivos Específicos

  • Possibilitar uma melhor formação musical e instrumental (violão, flauta doce, percussão, canto) dos alunos
  • Descobrir todo o potencial musical criativo desses alunos
  • Criar situações musicais que os auxiliem a melhorar sua qualidade de vida, além de aumentar suas possibilidades de relacionamento consigo próprios, com o outro e com o meio
  • Estimular a fazer músicas em conjunto e por si mesmos, formando cidadãos e artistas, respeitando diferenças e dificuldades para assegurar assim a igualdade no acesso à linguagem musical e a oportunidade de receberem uma educação musical comprometida com a realidade e individualidade de cada um

Público alvo

Alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio que cursam o Ensino Regular do Colégio.

Metodologia

Realização de aulas proporcionando um ambiente musical de modo que sejam as condições ideais para desenvolver o potencial de cada criança para garantir maior confiabilidade aos resultados obtidos apoiado nas metodologias do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Aulas abordando teoria musical e a percepção musical, ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais em linguagem musical pelo contato com obras musicais de diversos gêneros, estilos, épocas e culturas, da produção musical brasileira e de outros povos e países, além de dar aulas dos instrumentos flauta doce, violão e percussão para uma formação de
instrumentistas juntamente abordando a teoria musical.

Desenvolvimento

OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO I
Para os alunos do ensino fundamental, de 6, 7 e 8 anos (1ª, 2ª e 3ª séries)
Reconhecer elementos musicais básicos: sete notas musicais (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si), conhecimento de extensão:
do grave ao agudo, organização dos sons e silêncios (altura, duração, intensidade e timbre); iniciação a flauta doce; brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; exploração da escuta de obras musicais para
conhecer e perceber instrumentos musicais e para propiciar o contato e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som e o silêncio; explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO II
Para os alunos do ensino fundamental de 9, 10, 11 anos (4ª, 5ª, e 6ª séries)
Reconhecer elementos musicais básicos: sete notas musicais (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si) com iniciação a notação musical (partitura); conhecimento de extensão: do grave ao agudo; organização dos sons e silêncios (altura, duração, intensidade e timbre); conhecer e perceber instrumentos musicais; flauta doce; brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; exploração da escuta de obras musicais para conhecer e perceber instrumentos musicais e para propiciar o contato e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som e o silêncio; explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO III E PERCEPÇÃO MUSICAL
Para os alunos do ensino fundamental de 12, 13, 14 anos (7ª, 8ª, e 9ª séries)
Musicalização: Reconhecer elementos musicais básicos: sete notasmusicais (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si); conhecimento de extensão: do grave ao agudo; organização dos sons e silêncios (altura, duração, intensidade e timbre); conhecer e perceber instrumentos musicais; flauta doce e estudo dos outros instrumentos (para os que tocam outros instrumentos); brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; exploração da escuta de obras musicais para conhecer e perceber instrumentos musicais e para propiciar o contato e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som e o silêncio; explorar e identificar elementos da música para se
expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
Percepção: Teoria Musical (leitura de partitura, escalas, ritmo, etc).
OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO IV E PERCEPÇÃO MUSICAL
Para os alunos do ensino médio de 15, 16 e 17 anos (1ª, 2ª e 3ª séries)
Musicalização: conhecimento de extensão: do grave ao agudo; organização dos sons e silêncios (altura, duração, intensidade e timbre); conhecer e perceber instrumentos musicais; flauta doce e estudo dos outros instrumentos
(para os que tocam outros instrumentos); brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; exploração da escuta de obras musicais para conhecer e perceber instrumentos musicais e para propiciar o contato
e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som e o silêncio; explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
Percepção Musical: Teoria Musical (leitura de partitura, escalas, ritmo,etc).